Seu Inglês Percorrendo o Mundo

Acredito que todos podem falar inglês.

Não há limite de idade ou de classe social.

Acredito que podemos conquistar o que quisermos, tudo é uma questão de OPORTUNIDADE, CORAGEM e PERSEVERANÇA.

OPORTUNIDADES a gente cria e à medida que vamos criando CORAGEM encontramos forças para PERSEVERAR.

Nada melhor do que trilhar um novo caminho com pessoas que acreditam na gente e nos ajuda a crescer.

Porém, o mais importante é você ACREDITAR EM SÍ MESMO.

MEU INGLÊS PERCORRENDO O MUNDO vai muito além de uma proposta para falar inglês. É uma chamada para percorrer o seu próprio mundo, se descobrir, se valorizar, ousar, inovar e, compreender que SÓ PERCORRE O MUNDO QUEM OUSA CRESCER.

Que tal se dar uma chance?

Você não faz idéia do que é capaz!

E COMO FUNCIONA A PROPOSTA DO PROGRAMA DE ESTUDO MEU INGLÊS PERCORRENDO O MUNDO?

Um dos grandes diferenciais do programa são as duas etapas que o curso oferece.

A primeira etapa é o EU PERCORRENDO O MUNDO. Possui cerca de 5 lições e vai ajudar o aluno a iniciar suas aventuras no novo idioma de maneira mais desprendida e entusiasmada. Essa etapa tem dois objetivos principais:

1. Trabalhar a auto-estima do aluno e animá-lo para o novo desafio.

2. Promover O “international mindedness”, ou seja, ampliar a visão do aluno , preparando-o para os desafios do mundo globalizado, trazendo abordagens de cultura e relações internacionais, visto que ser fluente não é apenas dominar o idioma, mas estar apto para interagir com diferentes povos e culturas.

A segunda etapa é o MEU INGLÊS PERCORRENDO O MUNDO, que vai dar uma base necessária para sobreviver em qualquer lugar do mundo falando inglês.

ASSUNTOS ABORDADOS:

ETAPA 1 – EU PERCORRENDO O MUNDO

1. VENCENDO OS MEDOS – o complexo “vira lata” e como se livrar dele.

2. MULTIPLAS INTELIGÊNCIAS: como usá-las ao seu favor.

3. EU, CIDADÃO DO MUNDO: cultura e cidadania.

4. POR QUE QUERO FALAR INGLÊS: vantagens e possibilidades.

5. TRAÇANDO MINHAS METAS:

ETAPA 2 – MEU INGLÊS PERCORRENDO O MUNDO

Abordagem:

Comunicativa: Busca desenvolver a competência comunicativa, que é união das quatro competências: gramatical, discursiva, sociolinguística e estratégica. Isso é feito de uma maneira significativa, vinculando o ensino à

realidade e necessidade do aluno. Os erros aqui são encarados de maneira positiva, como resultado do desenvolvimento no processo de aprendizagem. Várias abordagens serão utilizadas para que a aprendizagem seja significativa e prazerosa:

1. CLIL: Content Language Integrated Learning, que é a integração de assuntos e atividades diversas dentro do aprendizado, e isso significa aprender inglês cozinhando, fazendo atividades científicas, aprender tocando e cantando uma música, aprender outras matérias e assuntos em inglês, por exemplo.

2. TBL: Task Based Learning, que são atividades baseadas em tarefas, onde o idioma é usado pelo aluno com o objetivo de comunicação para alcançar um resultado. Ex. O aluno vai ao dentista e quer saber qual os termos específicos que ele pode usar naquela situação.

3. Música: Respeitando o gosto musical do aluno. Aprender com música é comprovadamente eficaz, divertido e significativo.

4. “Learning my way”: “Aprendendo do meu jeito”. Fica a critério dos alunos incluir nas lições coisas que gostam de ler, fazer, ouvir, enfim, as aulas são personalizadas. Por exemplo, u grupo de religiosos pode optar por aprender inglês com a Bíblia e músicas gospel, e isso será respeitado e valorizado. Os alunos serão avaliados através de observação e produção continua. O IDEA também ajuda os alunos a se “destravarem” e “se soltarem mais” para falar o idioma, levando-o aluno a descobrir suas habilidades e inteligências e orientando-o como usá-las a seu favor, principalmente no aprendizado do idioma.

EXEMPLO DE CONTEÚDO:

1. ALL ABOUT ME – dados pessoais, onde mora, gostos, família, trabalho, etc

2. Pedindo e dando informações

3. Descrição física

4. No restaurante

5. Fazendo compras

6. No avião

7. Na imigração

8. Na festa

9. Aula personalizada (Outra grande vantagem é que, por serem aulas personalizadas, a grade de conteúdos pode ser alterada de acordo com a necessidade do grupo/aluno.)

10. Projeto - Apresentação – A longo do curso os alunos se preparam para uma apresentação final, onde terão a oportunidade de mostrar aquilo que aprenderam.

Venha descobrir um novo mundo de inúmeras possibilidades.Venha percorrer o mundo comigo!

IMPORTANTE:

• Aulas particulares presenciais em Balneário Camboriú – SC.

• Aulas particulares presenciais em todo o Brasil para grupos e parceria com escolas de idiomas – confira essa possibilidade, vale a pena conferir.

• Procuro firmar parceria com escolas (idiomas ou regulares), Life Coaches e professores de inglês. Se tiver interesse entre em contato comigo através do meu site ou email (queroidea@gmail.com).